“O TEATRO COMO ESPAÇO INTERDISCIPLINAR: DIÁLOGOS ENTRE HISTÓRIA, LÍNGUA PORTUGUESA E A LITERATURA”
Coordenadora:
Tereza Cristina Lemes Miguel — Professora, Especialista em Língua Inglesa.
Pesquisadores:
Professora - Luciana Cláudia Oliveira de Souza
Professor - César Henrique Barreto
Bolsistas:
Adilson Elias Severino – Departamento de Línguas e Literaturas
Josiane Barbosa de Souza - Departamento de Línguas e Literaturas
Marina Cassemiro Porto – Departamento de línguas e Literaturas
Instituição de Fomento:
PAEX
1. INTRODUÇÃO
“O teatro é um exercício da cidadania e um meio de ampliar o repertório cultural de qualquer estudante”, assim diz Ingrid Dormien Koudela – Consultora do MEC na elaboração dos PCN na área.
Este projeto possibilita um importante aprendizado para todos os envolvidos e uma rica experiência para a comunidade acadêmica. Para os alunos da Paiva de Vilhena, monitores dos jovens e adultos será um exercício didático de como trabalhar, de maneira criativa, com os conteúdos da história, literatura e língua portuguesa, além de se caracterizar também como um processo de aperfeiçoamento profissional, pois possibilita o contato com uma nova forma de ensinar e aprender. Esta iniciativa realiza na sua íntegra um dos compromissos da Faculdade, como trabalho de extensão junto à comunidade, com destaque no caso, por tratar-se de um público sem acesso a esse tipo de experiência, fator que nos dá a certeza da relevância de um projeto desta natureza.
O teatro como ferramenta pedagógica oferece ao aluno a possibilidade de experimentar o mundo sem correr riscos e desenvolver muitas habilidades como a criatividade, a oralidade, os gestos, a linguagem musical e corporal. O contato com a linguagem teatral faz com que eles percam a timidez, ampliem os horizontes culturais, desenvolvam e priorizem a noção de trabalho em grupo e se interessem mais pela leitura de textos e autores variados.
2. OBJETIVOS
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O conhecimento histórico e literário como disciplina regular nem sempre permite aos jovens um entendimento claro e uma absorção dessa disciplina como parte essencial às suas vidas. Este projeto tem como intenção central a busca do saber histórico e cultural através de atividades dinâmicas e do teatro.
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Objetiva-se também levar aos jovens e adultos, a possibilidade de se verem como sujeitos da sua própria história e agentes da construção da cidadania.
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Desenvolver pesquisa em grupo de uma temática da história e literatura, sendo o teatro o instrumento pelo qual se pretende despertar o interesse dos jovens.
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Trabalhar com a arte da representação introduzindo jovens e adultos nessa linguagem.
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Desenvolvimento das linguagens oral, corporal e facial, verificando a sua importância nas situações comunicacionais, mais especificamente no ambiente teatral.
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Identificação das formas de expressão do gênero dramático: a tragédia, a comédia, a tragicomédia, a farsa, o auto, o drama, a esquete, a performance, o jogral, a declamação.
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Estudos das características da linguagem teatral: seu uso e papel na construção ser sociolingüístico.
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Contato com as variantes lingüísticas através da construção dos “tipos” de personagem (caipira, carioca, jovem, velho, rico, pobre, etc).
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Difusão do uso da modalidade culta de linguagem através do contato com obras literárias clássicas.
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Percepção da importância da linguagem não-verbal na construção da ambientação das peças teatrais: o figurino e o cenário (que podem retratar época, caráter, situação social, etc).
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Desenvolvimento do sentido de coletividade, cooperação, diminuição das inibições e desembaraço para lidar com as situações que exijam o improviso.
3. METODOLOGIA
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Pesquisa histórica e leitura de obras literárias.
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Aulas criativas, exibição de filmes que abordem o tema da história universal, literatura universal e língua portuguesa.
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Preparação e apresentação de uma peça teatral como meio de levar o conhecimento histórico e cultural aos jovens e adultos.
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Atividades com o grupo através de dinâmicas, leituras de textos relacionados ao teatro (origem, principais autores, a arte de representar, etc.); exercícios de encenação, de voz, de dança e de criação.
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Oferecimento de oficinas capacitadoras: “A comunicação dos atores no ouvido da fonoaudióloga: articulando voz, palavras e gestos” - Fonoaudióloga Marina Vilhena D. Coelho, “A literatura e mundo” - Profa. Maria Antônia Valadão, “A música no teatro e na expressão individual” - Profa. Debora Anne P. Cavalher e “Jogos teatrais” - Profa. Mariana Galeno.
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Conclusão do projeto: apresentação da peça teatral para a comunidade.
